目录
教学研究
英语教学的多模态化与中学英语多模态读写能力的调查研究代树兰;苗兰民;符君;钱晗颖;3-10+103教学实践
利用“文学圈”方式开展读后口语活动的“悦读分享会”实践教学案例向瑞方;11-19+103
从同课异构角度反思高中英语阅读文本的有效解读王勇;20-26+103-104
合作学习在小学中年级英语绘本阅读教学中的应用张荣华;27-34+104
戏剧教学在小学英语课堂教学中的应用王丽颖;35-41+104
中小学英语课堂的创新思维培养方式探索吴雯昕;42-48+104-105
词块理论在初中英语“以读促写”教学模式中的应用油小丽;任洁;49-54+105
基于批判性阅读策略培养的初中英语阅读教学实践庄晓瑛;55-61+105
PEP小学英语教材自然拼读融入教学模式探究陈虹;62-68+105-106
“iTEST英语文本指难针”在中学英语教学中的运用陈晨;解冰;龙美如;69-74+106
基于语言赏析与模仿的高中英语读写教学实践陈素贞;75-81+106教学心得
巧用读后续写,提升思维能力熊亦波;82-86+107
小学英语教学中科学思维品质的培养齐建军;87-91+107
DRTA在初中英语阅读教学中的应用周华;92-96+107
基于对比阅读的初中英语教学实践周若鹏;97-102+108
征稿启事109-110
新声音,新视野,新一代——首届“北京外国语大学青少年模拟联合国大会”顺利召开111