目录
焦点透视
核心素养导向的初中英语课堂教学建议蒋京丽;3-11+109
2022版与2011版义务教育英语课程标准比较研究王春晖;12-19+109
实践与研究
英语读写结合教学的理念与实践原则邹为诚;陈德江;20-27+109-110
英语原文小说读写结合教学实践探究李晓影;28-35+110
科普说明类整本书教、学、评一体化设计策略例析程岚;高卓群;36-45+110
实践读写结合的高中英语阅读教学课例及教学反思赵冉;46-54+110-111
产出导向法指导下的高中英语读后续写教学设计付春红;55-61+111
CLIL视域下英语同其他学科融合的小学英语优质课教学设计评析庞晖;62-69+111
“导引—生成”教学模式在英语群文阅读教学中的运用杨勇军;70-75+111-112
高中外语文学教育综合路径的教学策略研究陈爱龙;陈素心;潘娟;76-83+112
说课评课
说课：《跟上兔子》分级绘本三年级第三季Who’s who at school?代英;84-89
评课：《跟上兔子》分级绘本三年级第三季Who’s who at school?刘莹;90-93
学术聚焦
英语课堂中的读写整合张琳涛;常畅;李琛;94-102
书评
《语言教师专业发展：教师学习策略》评介高释然;张莲;103-108+112
2022国际英语教育中国大会通知113